OPEN DATA

https://www.dondevanmisimpuestos.es/#focus=TOTAL&year=2013&view=uk-bubble-chart

Con la página web citada anteriormente haremos la siguiente actividad destinada a los cursos más altos de educación primaria (5º y 6º) con la que trabajaremos contenidos de matemáticas y de ciencias sociales. En primer lugar accedemos a la pestaña “Visión global”, desde ahí los alumnos, por grupos, deberán calcular la diferencia de ingresos y gasto del presupuesto de este año comparado con el de 2007 y 2012, diciendo si el gasto de cada sector ha aumentado o ha disminuido. Cada uno será el encargado de su grupo de un determinado sector de la economía, y luego tendrán que poner todos los datos en común y apuntarlos en una tabla. Así fomentamos el trabajo cooperativo. A continuación nos metemos en la pestaña “Políticas concretas”. Como motivación para nuestros alumnos asignaremos a cada integrante del grupo un sector económico. Como serán grupos de cinco niños, los papeles serán los siguientes: cultura, educación, sanidad, desempleo e investigación, desarrollo e innovación. Cada niño, teniendo en cuenta el presupuesto con el que dispone, debe defender su sector dando razones por las que se debería invertir más dinero en él, basándose siempre en el presupuesto con el que cuenta el estado. Por último desplegamos la pestaña de “Educación” dentro de la anterior. Aquí nos sale cuánto dinero se invierte en distintos sectores dentro de la educación. Cada grupo deberá calcular qué porcentaje del total supone cada sector. Finalmente pondrán los resultados en común todos los grupos y ellos mismos deberán darse cuenta de sus errores y corregirlos.